廣東省職業(yè)教育高廣宇名師（名匠）工作室2025年第一階段研修活動圓滿收官
6月30日，本協(xié)副會長、廣東科貿(mào)職業(yè)學院藝術(shù)設(shè)計學院院長高廣宇名師（名匠）工作室啟動儀式暨首次研修活動在5號樓226玻璃房舉行，標志著這一以教育創(chuàng)新與教師專業(yè)發(fā)展為核心的平臺正式啟航。活動由工作室負責人高廣宇教授主持，學校副校長魯毅出席了會議，工作室團隊成員及來自汕尾、惠州、肇慶、羅定、江門、東莞等全省七個地市的入室學員共同參與。
聘書頒發(fā)：凝聚智慧力量，共擔育人使命
啟動儀式上，魯毅副校長代表學校致辭。他指出，名師工作室是推動教育教學改革、培養(yǎng)骨干教師的重要載體，對提升區(qū)域職教水平意義重大，希望高廣宇教授團隊以“示范引領(lǐng)、輻射帶動”為宗旨，為國家職業(yè)教育的發(fā)展貢獻力量。隨后，魯毅副校長與高廣宇教授共同為工作室成員頒發(fā)了入室學員聘書。
規(guī)劃部署：三年目標引領(lǐng)，課程融合突破
高廣宇教授詳細介紹了工作室建設(shè)規(guī)劃。他強調(diào)，工作室將依托省級技能大師工作室、省級名師（名匠）工作室平臺建設(shè)，創(chuàng)新“五維遞進，雙師雙能”團隊培養(yǎng)模式，圍繞“教育教學、五金建設(shè)、科研課題、技能競賽、社會服務(wù)、團隊管理”六大板塊展開實踐，助力教師從“新手教師-骨干教師-教學名師”的成長路徑。期待通過三年建設(shè)期，打造出一支高水平、結(jié)構(gòu)化、創(chuàng)新型的教師教學團隊，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。同時他對學員提出“六個一”發(fā)展目標：每位學員需結(jié)合個人實際，制定一個三年成長計劃、精研一門課程教學、主持一項課題研究、發(fā)表一篇核心論文、參與一項技能競賽、對接一個合作企業(yè)”六位一體的發(fā)展模式。
制度宣講：規(guī)范管理，保障工作室實效
工作室助理張洋洋老師從日常管理、考核評價、成果激勵等方面解讀了工作室制度，工作室將為學員建立“個人成長檔案”，量化入室學員研修任務(wù)。工作室助理周國麗老師對財務(wù)制度及資金使用細則作了說明，確保專款專用、透明高效。高廣宇教授強調(diào)，制度設(shè)計的目標在于平衡規(guī)范性與靈活性，激發(fā)成員的內(nèi)在動力，確保工作室的活動能夠系統(tǒng)化、常態(tài)化地進行，同時讓每位成員的特長都能在團隊中發(fā)揮最大價值。
專題分享：洞察行業(yè)趨勢，探索突破路徑
啟動儀式最后，高廣宇教授以《產(chǎn)教融合下的藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教育趨勢與突破》為題作專題報告。他結(jié)合人工智能、元宇宙等前沿技術(shù)對設(shè)計行業(yè)的影響，提出“以產(chǎn)定教、以教促產(chǎn)”的轉(zhuǎn)型方向。高廣宇教授的分享引發(fā)與學員強烈共鳴，為學員如何將個人特長融入產(chǎn)教融合實踐提供了清晰思路。
此次啟動儀式標志著高廣宇名師（名匠）工作室正式邁入實質(zhì)性運作階段，并開啟第一階段為期6天的高品質(zhì)學習之旅。未來，工作室將秉持“開放、協(xié)作、創(chuàng)新、共享”的理念，為工作室成員搭建成長平臺，為大灣區(qū)教育發(fā)展貢獻智慧力量。
